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    演出时间2023-12-17/24  演出场馆郎园Vintage 良阅·城市书房
    演出时长约60分钟(以现场为准)儿童入场提示1.2米以下儿童免票,需家长陪同(每个成人仅能带一名儿童)


    演出详情

    在浩瀚的历史长河里,陶瓷一直是中华文明的璀璨瑰宝

    它不仅仅是器皿,更是一种生活态度,一种艺术追求

    当你走进当代陶瓷的世界,你会发现

    它不仅仅是一种工艺品,更是一种生活态度,一种文化传承

    每一件精致的陶瓷作品都凝聚了工匠对生活的理解和对美的追求

    当你手捧一件陶瓷品,仿佛能感受到工匠的心跳和呼吸,听到他们对生活的赞歌

    北京当代陶瓷生活美学系列活动(1).jpg

    《当代陶瓷生活美学》系列活动为你带来5期主题「自然与泥土」「 疗愈与认知」「雅石清玩」「釉下五色」「亲密构想」。

    在这里,你可以体验到当代陶瓷艺术理念在压花泥板、造型创作、手捏、

    釉下五彩装饰、泥塑五种传统工艺上的新生

    深入学习丰富的陶瓷艺术语言,为琐碎的生活提供疗愈

    为鲜活的灵感提供自由乐园




    第四期 釉下五色|釉下五彩装饰

    课程讲师

    韩皙然

    活动介绍


    Part1

    主讲艺术家将带领学员釉下彩装饰工艺,感知色彩,调和颜色,结合泥板与手捏技法完成的器皿造型,为属于自己的日用器皿添上靓丽的色彩,并欣赏、学习釉下彩技法装饰的传统艺术与现当代艺术。

    Part2

    讲师将讲解并示范釉下彩工艺,启发学员进行自主创作。在体验过程中,学员可以自由创作装饰自己心目中的器物,与其他学员交流日常生活灵感,最终收获定制的作品成果。

    Part3

    主讲艺术家将一对一辅助学员进行自主创作,充分尊重学员的创作想法,并为学员提供灵感图片、技术指导。

    Part4

    交流创作想法与感受,并为学员与作品合影。活动结束后烧制学员作品,并进行邮寄。

    活动创作参考

    第五期 亲密构想|理想亲密关系陶瓷雕塑创作


    课程讲师

    唐诗韵

    活动具体内容

    Part1 本期活动源自于清华大学大学生学术研究推进项目“基于陶瓷媒介的艺术疗愈研究”(获评A类项目),细分主题为“亲密关系(广义)”。

    Part2 本期活动从“泥”开始,带领者将引导参与者用手与泥土表达一种“关系”,初步建立材料感知与对关系思考表达,进而以“亲密关系中的危机 /挑战”为主题,引导参与者创作表达危机的小雕塑。

    雕塑创作环节以“幸福亲密关系想象”为主题,引导参与者用泥塑创作其心目中的幸福亲密关系。

    Part3 本期活动中,参与者不仅能够创作属于自己的亲密关系塑像,还能体验陶瓷材料与肢体的交互以及即兴创作表达。活动中,带领者将从陶瓷艺术创作技术与亲密关系认知表达两方面给予支持,包含团体交流辅导与一对一交流辅导两种形式。

    Part4 活动结束后烧制参与者作品,并进行邮寄。(参与者也可选择直接带走作品,不进行烧制)







    第三期 雅石清玩|紫砂赏石文房器制作


    课程讲师

    洪美连


    活动介绍


    Part1 
    主讲艺术家将为学员介绍中国传统赏石文化,结合艺术家的个人创作,为学员介绍赏石之美及赏石题材作品的制作工艺,让学员在古典文化与陶瓷艺术的鉴赏过程中学习陶瓷雕塑的成型技艺
    Part2
    在体验过程中,艺术家将以太湖石笔架为主题,为学员做相关的作品示范,学员可以围绕太湖石主题自由创作喜欢的文房器具,如笔架、镇尺等。在此过程中,艺术家将给学院提供素材图片,以及给与学员一对一的技术辅导。

    Part3

    交流创作想法与感受,并为学员与作品合影。活动结束后烧制学员作品,并进行邮寄。


    《当代陶瓷生活美学》系列活动由LadyZap主办,邀请清华大学美术学院青年艺术家让艺术归于日常,带领每一位热爱生活的人成为生活的艺术家。系列活动带来5期主题「自然与泥土」「 疗愈与认知」「雅石清玩」「釉下五色」「亲密构想」。
    来宾们将会分别体验到当代陶瓷艺术理念在压花泥板、造型创作、手捏、釉下五彩装饰、泥塑五种传统工艺上的新生,深入学习丰富的陶瓷艺术语言,为琐碎的生活提供疗愈,为鲜活的灵感提供自由乐园。每一期活动都将为来宾们提供完整并且各不相同的创作体验。


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    第二期 寻“我”启示  探寻多面自我与表达性陶艺创作
    课程讲师

    活动详情 本期活动中,带领者将通过立足生活的情景事件,带领参与者一同发现自我的不同侧面;进而通过假定情景与虚构想象,帮助参与者脱离惯性思维与自我固有印象,激发其想象、构建并表达自我的多重侧面。
    游戏与问答
    在游戏与问答中,参与者将逐步建立对于自我色彩、质感等视觉与意象想象,更自然地开展关于自我侧面的陶瓷创作。交流与辅导活动中,带领者将从陶瓷艺术创作技术与自我探知两方面给予参与者支持,包含团体交流辅导与一对一交流辅导两种形式。烧制作品/邮寄活动结束后烧制参与者作品,并进行邮寄。(参与者也可选择直接带走作品,不进行烧制)

    活动创作参考


    在浩瀚的历史长河里,陶瓷一直是中华文明的璀璨瑰宝

    它不仅仅是器皿,更是一种生活态度,一种艺术追求

    当你走进当代陶瓷的世界,你会发现

    它不仅仅是一种工艺品,更是一种生活态度,一种文化传承

    每一件精致的陶瓷作品都凝聚了工匠对生活的理解和对美的追求

    当你手捧一件陶瓷品,仿佛能感受到工匠的心跳和呼吸,听到他们对生活的赞歌


    《当代陶瓷生活美学》系列活动为你带来5期主题「自然与泥土」「 疗愈与认知」「雅石清玩」「釉下五色」「亲密构想」。

    在这里,你可以体验到当代陶瓷艺术理念在压花泥板、造型创作、手捏、

    釉下五彩装饰、泥塑五种传统工艺上的新生

    深入学习丰富的陶瓷艺术语言,为琐碎的生活提供疗愈

    为鲜活的灵感提供自由乐园


     


    《当代陶瓷生活美学》系列活动由LadyZap主办,

    邀请清华大学美术学院青年艺术家让艺术归于日常

    带领每一位热爱生活的人成为生活的艺术家

    在这个快节奏的时代,不如我们一起慢下来,静静欣赏一件陶瓷作品

    感受那份静谧、淡雅与淳厚的生活美学

    让陶瓷成为我们生活的一部分,让艺术融入我们的每一天


    第一期 自然与泥土|压花陶板器物制作

    课程讲师

    韩皙然

    活动介绍

    Part1  

    主讲艺术家将为学员介绍陶板工艺文化。带领大家欣赏相关传统与现代的陶艺作品。丰富学员对陶瓷艺术文化与陶瓷材料的认知,开拓视野。

    Part2 

    导师讲解并示范泥板的基础制作工艺。为学员讲解示范印花与压花的装饰技法,启发学员进行自主创作。

    Part3 

    体验过程中,学员自由创作压花陶板画或器物,主讲艺术家将一对一辅助学员进行自主创作,充分尊重学员的创作想法。并为学员提供灵感图片、技术指导。(学员可提前收集喜欢的植物带到活动现场)

    Part4

    交流创作想法与感受  与作品合影

    Part5

    活动结束后烧制作品烧制-邮寄

    活动创作参考

    第二期 寻“我”启示  探寻多面自我与表达性陶艺创作

    课程讲师

    唐诗韵

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    活动详情


    本期活动中,带领者将通过立足生活的情景事件,带领参与者一同发现自我的不同侧面;进而通过假定情景与虚构想象,帮助参与者脱离惯性思维与自我固有印象,激发其想象、构建并表达自我的多重侧面。
    游戏与问答
    在游戏与问答中,参与者将逐步建立对于自我色彩、质感等视觉与意象想象,更自然地开展关于自我侧面的陶瓷创作。

    交流与辅导

    活动中,带领者将从陶瓷艺术创作技术与自我探知两方面给予参与者支持,包含团体交流辅导与一对一交流辅导两种形式。
    烧制作品/邮寄
    活动结束后烧制参与者作品,并进行邮寄。(参与者也可选择直接带走作品,不进行烧制)
    活动创作参考


    第三期 雅石清玩|紫砂赏石文房器制作

    课程讲师

    洪美连

    活动介绍

    Part1 
    主讲艺术家将为学员介绍中国传统赏石文化,结合艺术家的个人创作,为学员介绍赏石之美及赏石题材作品的制作工艺,让学员在古典文化与陶瓷艺术的鉴赏过程中学习陶瓷雕塑的成型技艺
    Part2
    在体验过程中,艺术家将以太湖石笔架为主题,为学员做相关的作品示范,学员可以围绕太湖石主题自由创作喜欢的文房器具,如笔架、镇尺等。在此过程中,艺术家将给学院提供素材图片,以及给与学员一对一的技术辅导。

    Part3

    交流创作想法与感受,并为学员与作品合影。活动结束后烧制学员作品,并进行邮寄。

    第四期 釉下五色|釉下五彩装饰

    课程讲师

    韩皙然

    活动介绍

    Part1

    主讲艺术家将带领学员釉下彩装饰工艺,感知色彩,调和颜色,结合泥板与手捏技法完成的器皿造型,为属于自己的日用器皿添上靓丽的色彩,并欣赏、学习釉下彩技法装饰的传统艺术与现当代艺术。

    Part2

    讲师将讲解并示范釉下彩工艺,启发学员进行自主创作。在体验过程中,学员可以自由创作装饰自己心目中的器物,与其他学员交流日常生活灵感,最终收获定制的作品成果。

    Part3

    主讲艺术家将一对一辅助学员进行自主创作,充分尊重学员的创作想法,并为学员提供灵感图片、技术指导。

    Part4

    交流创作想法与感受,并为学员与作品合影。活动结束后烧制学员作品,并进行邮寄。

    活动创作参考

     

    第五期 亲密构想|理想亲密关系陶瓷雕塑创作

    课程讲师

    唐诗韵

    活动具体内容

    Part1 

    本期活动源自于清华大学大学生学术研究推进项目“基于陶瓷媒介的艺术疗愈研究”(获评A类项目),细分主题为“亲密关系(广义)”。

    Part2 

    本期活动从“泥”开始,带领者将引导参与者用手与泥土表达一种“关系”,初步建立材料感知与对关系思考表达,进而以“亲密关系中的危机 /挑战”为主题,引导参与者创作表达危机的小雕塑。

    雕塑创作环节以“幸福亲密关系想象”为主题,引导参与者用泥塑创作其心目中的幸福亲密关系。

    Part3 

    本期活动中,参与者不仅能够创作属于自己的亲密关系塑像,还能体验陶瓷材料与肢体的交互以及即兴创作表达。活动中,带领者将从陶瓷艺术创作技术与亲密关系认知表达两方面给予支持,包含团体交流辅导与一对一交流辅导两种形式。

    Part4 

    活动结束后烧制参与者作品,并进行邮寄。(参与者也可选择直接带走作品,不进行烧制)















    第二期 寻“我”启示  探寻多面自我与表达性陶艺创作

    课程讲师

    唐诗韵



    活动详情

    本期活动中,带领者将通过立足生活的情景事件,带领参与者一同发现自我的不同侧面;进而通过假定情景与虚构想象,帮助参与者脱离惯性思维与自我固有印象,激发其想象、构建并表达自我的多重侧面。
    游戏与问答
    在游戏与问答中,参与者将逐步建立对于自我色彩、质感等视觉与意象想象,更自然地开展关于自我侧面的陶瓷创作。

    交流与辅导

    活动中,带领者将从陶瓷艺术创作技术与自我探知两方面给予参与者支持,包含团体交流辅导与一对一交流辅导两种形式。
    烧制作品/邮寄
    活动结束后烧制参与者作品,并进行邮寄。(参与者也可选择直接带走作品,不进行烧制)
    活动创作参考


    第三期 雅石清玩|紫砂赏石文房器制作

    课程讲师

    洪美连

    活动介绍

    Part1 
    主讲艺术家将为学员介绍中国传统赏石文化,结合艺术家的个人创作,为学员介绍赏石之美及赏石题材作品的制作工艺,让学员在古典文化与陶瓷艺术的鉴赏过程中学习陶瓷雕塑的成型技艺
    Part2
    在体验过程中,艺术家将以太湖石笔架为主题,为学员做相关的作品示范,学员可以围绕太湖石主题自由创作喜欢的文房器具,如笔架、镇尺等。在此过程中,艺术家将给学院提供素材图片,以及给与学员一对一的技术辅导。

    Part3

    交流创作想法与感受,并为学员与作品合影。活动结束后烧制学员作品,并进行邮寄。

    第四期 釉下五色|釉下五彩装饰

    课程讲师

    韩皙然

    活动介绍

    Part1

    主讲艺术家将带领学员釉下彩装饰工艺,感知色彩,调和颜色,结合泥板与手捏技法完成的器皿造型,为属于自己的日用器皿添上靓丽的色彩,并欣赏、学习釉下彩技法装饰的传统艺术与现当代艺术。

    Part2

    讲师将讲解并示范釉下彩工艺,启发学员进行自主创作。在体验过程中,学员可以自由创作装饰自己心目中的器物,与其他学员交流日常生活灵感,最终收获定制的作品成果。

    Part3

    主讲艺术家将一对一辅助学员进行自主创作,充分尊重学员的创作想法,并为学员提供灵感图片、技术指导。

    Part4

    交流创作想法与感受,并为学员与作品合影。活动结束后烧制学员作品,并进行邮寄。

    活动创作参考

     

    第五期 亲密构想|理想亲密关系陶瓷雕塑创作

    课程讲师

    唐诗韵

    活动具体内容

    Part1 本期活动源自于清华大学大学生学术研究推进项目“基于陶瓷媒介的艺术疗愈研究”(获评A类项目),细分主题为“亲密关系(广义)”。

    Part2 本期活动从“泥”开始,带领者将引导参与者用手与泥土表达一种“关系”,初步建立材料感知与对关系思考表达,进而以“亲密关系中的危机 /挑战”为主题,引导参与者创作表达危机的小雕塑。

    雕塑创作环节以“幸福亲密关系想象”为主题,引导参与者用泥塑创作其心目中的幸福亲密关系。

    Part3 本期活动中,参与者不仅能够创作属于自己的亲密关系塑像,还能体验陶瓷材料与肢体的交互以及即兴创作表达。活动中,带领者将从陶瓷艺术创作技术与亲密关系认知表达两方面给予支持,包含团体交流辅导与一对一交流辅导两种形式。

    Part4 活动结束后烧制参与者作品,并进行邮寄。(参与者也可选择直接带走作品,不进行烧制)




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